绑定系统后，我有四个女儿 第245节 (第4/5页)

五个女学生坐在最前面，隔了一点距离，后面是旁听生，这些人年龄大小各不相同。

陆时秋思维很活跃，上课时喜欢引导学生发言。

这五个女学生都被陆时秋训练过，每次都会举手发言，而且她们上课前都预习过。

当陆时秋讲完上课内容，接下来就是提问环节，她们会抛出各种问题，向陆时秋请教。

陆时秋从来不会直接告诉她们答案，而是引导大家思考，然后让其他人帮着一起补充。

久而久知，学生们就会发现自己的不足，并且开始尝试自己思考。

渐渐地，这些学生提的问题越来越难。

而旁听生从来没见过陆时秋这样的先生，他旁征博引，引经据典，摆事实讲道理，不拘泥于一种方法，总能让你顺着他的思路想问题。

而且他也不会嘲笑学生笨，而是鼓励。当你回答正确时，他也不吝啬赞美。

只是一堂课，就让这些旁听生受益匪浅。

同时心里也越发感慨难怪他能教出两任状元，这引导学生的本事确实比他们以及他们的先生强多了。

半年后，第一批蒙生顺利结业。

有一小部分人于读书一道有些天赋，家里人考虑再三决定继续供他们读下去。

在这将近两千人里，有一个学生让陆时秋破格录取，但是不少人对陆时秋的择徒标准产生怀疑。

因为这孩子生下来就是个傻子。

说起来，陆时秋会挑中这个弟子也是缘份使然。

那天是休沐日，陆时秋带着梨梨到茶馆喝茶。

小丫头乖乖巧巧坐在旁边，吩咐小二上壶君山银针。

茶到了后，梨梨给陆时秋斟茶，刚把一盅茶放到他面前，不知从何处蹿过来一个孩子，拿起那盅茶就咕嘟咕嘟灌下去。

茶被人夺走，陆时秋和梨梨都有些惊讶。