一开始她认为这是林涛的学习方式,但是随着次数增多,她开始明白这并不是什么学习方式,而是意味着这个全班第一的男生根本就没有在听她讲课。
这无疑是令她最难以忍受的事实。
这是林涛为第二本作品写的大纲和引子。
在这个时空他有大把的时间和心情去复制那些因为蝴蝶效应而不会再出现的经典。
不过显然不适合在课堂上。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特?”
略带着一丝疑问的语气。
“林涛,你起来讲一讲“一千个读者就有一千个哈姆雷特”这句话时怎么理解的?”
这堂课整好上到莎翁的《哈姆雷特》节选课文,孟欣瑶显然对林涛有着超乎寻常的好奇。
打量着眼前的男生,孟欣瑶暗自揣测林涛会如何回答这个问题。
诸如唐洁和蔡哲华等3班的学生都回转过来看着林涛不禁给他捏了一把汗,熟悉林涛的人都很清楚。
在语文课上,他从来不会认真地去听课的。
孟欣瑶双手交叉着放到胸前隆起的地方,有些令人遐想。
她的确是故意挑起林涛回答这个问题的。
在3班上了一个多礼拜的语文课。
孟欣瑶发现了一个令她有些诧异的事实,那就是作为全班甚至全校的尖子生,林涛在语文课上几乎很少抬头看黑板。
而是不停地在下面写什么东西。
至少不如想象中的那么用心。
但是新来的这位孟老师可不比以前,对于课堂纪律的强调,她几乎已经追求到了极致。
施施然地站起来。
林涛也发现了一丝异样。
孟欣瑶的目光似乎不止于落到自己的书上,而是课本下面遮盖住的稿纸。