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第96章 数学符号体系 (第3/5页)

好在如今船队尚未出发,计划还能修改,要是在路上才得知此消息,那估计就浪费一次航行了。

朱元璋知道,横跨大西洋登陆南美洲不是一蹴而就的事情,所以整个修改后的计划大致分为三期,第一期是沿着郑和下西洋航线,抵达阿拉伯海等地。

第二期计划是绕行整个非洲,并和途径的地方建立起一定的贸易关系,以物易物,补充船队所需生存物资等。

最后一期就是横跨大西洋了,这也是目的地,能不能到底达,登陆后如何寻找红薯土豆玉米等,没有人敢打包票,甚至天幕提及时,都只是说了大概在南美洲。

三期计划,快的话都要78年,慢的话就不知道了。

朱元璋甚至都没有把握,自己能不能在有生之年,能见到船队返航的那一天。

不过评论区提过,大航海时代时,欧洲的造船技术和都没永乐时期的高明,如今又有全球地图和作物分布,在信息层面和人心层面上,比他们的优势大很多。

唯一比他们劣势的地方,则是地理位置,我大明距离欧洲、非洲太远了,所以想横跨大西洋,要先从福建、广东等地起航,饶个一年两年才到达非洲,然后才能考虑横跨大西洋的事情。

试错成本太高了.

唐,长安城。

类似的航行计划也需要做相应的修改。

房玄龄等人看着苏伊士运河的风景,也不由得感叹这帮人的奇思妙想,这条运河与马六甲海峡等,地理位置极其重要,简直是上天赏饭吃的典型。

而他们也不负所望,人工开凿190多公里,宽几百米,工程极为庞大,当真是难以想象当时那个盛况。

这也是功在当代利在千秋的大型工程,效益比聚宝盆还夸张。

李靖等一众名将看得眼都直了,好东西啊,可惜太远了。

想不到如今2024年,还能见到八股题,真的是害人不浅

今天我刷到一道小学问题,问:36除3等于多少,小伙伴们暂停思考一下,你的答案是什么呢

这样的题你看他是考数学吧,又是很多文字的描述像是在考语文,你说他是考语文吧,他最后的逻辑就是数学的计算

我们知道,数学符号体系本身就是逻辑自洽完备的,它本身就能准确地传达信息,而用语言来描述上述的问题后,会使得问题含糊不清,你知道上面这题出题者的本意是什么吗?你知道这道数学题的运算顺序是什么吗?

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