第182章 诱导公式 (第1/5页)

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第 182 章 诱导公式

在西部地区的发展取得显着成效后，戴浩文回到了京城。他深知国家的繁荣昌盛不仅需要物质的丰富，更需要知识的普及和传承。

一日，戴浩文在府中深思，想到了数学这门学科在国家发展中的重要性。数学不仅能够锻炼人们的思维，更是诸多领域发展的基础。于是，他决定继续传授数学知识，培养更多有才华的学子。

在众多的数学知识中，戴浩文选定了三角函数的诱导公式作为接下来教授的知识。他召集了一群对数学有浓厚兴趣的年轻人，在一间宽敞明亮的学堂里开始了他的教学。

“各位学子，今日我们要一同探索三角函数的诱导公式，这是数学中一座神秘而又奇妙的桥梁。”戴浩文的声音沉稳而有力，瞬间吸引了学子们的注意力。

他拿起一块白色的石板，用黑色的炭笔在上面画出一个直角坐标系，“首先，让我们来回顾一下三角函数的基本定义。在直角三角形中，正弦（sin）等于对边与斜边的比值，余弦（cos）等于邻边与斜边的比值，正切（tan）等于对边与邻边的比值。”

学子们纷纷点头，目光专注地看着石板上的图形和公式。

戴浩文接着说：“而三角函数的诱导公式，就是帮助我们在不同的角度下，找到三角函数值之间的关系。比如说，sin(-a) = -sina ，cos(-a) = cosa 。这意味着，一个角的正弦值在取相反数时，其函数值也会取相反数，而余弦值在取相反数时，函数值不变。”