第177章 活动的可持续性 (第1/5页)

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在接下来的日子里，张萌、王强和李晓三人紧密合作，他们的活动计划逐渐完善。为了确保活动的成功，每个人都在各自的领域内发挥着重要作用。

张萌在她的工作室里忙碌着，她不仅准备了一系列的绘画教程，还精心设计了几个互动环节。她希望通过这些环节能够让孩子们更好地理解艺术的魅力，同时也激发他们的创造力。张萌特意挑选了一些简单的绘画技巧，这样即使是初次接触绘画的孩子也能轻松上手。

王强则在学校间奔波，与老师们交流活动的意义，并确保所有的细节都已经敲定。他还联系了一些当地的艺术家，请他们作为嘉宾参与活动，为孩子们提供专业的指导和激励。王强知道，这样的活动对于孩子们来说是一次宝贵的学习经历，因此他投入了大量的时间和精力来确保一切顺利。

李晓则负责所有的后勤工作。她仔细地挑选了各种绘画材料，确保每个孩子都有足够的工具来发挥他们的创造力。此外，李晓还准备了一些小礼物，比如定制的徽章和手绘明信片，用来奖励那些表现突出的孩子。她相信这些小小的奖励能够给孩子们带来成就感，激励他们在艺术的道路上继续前行。

活动当天，社区中心充满了活力和色彩。张萌站在讲台上，向大家介绍今天的工作坊流程。她首先展示了她自己的画作，这幅画作已经成为社区中心的一面旗帜，象征着团结和希望。随后，她开始引导孩子们通过绘画表达自己的梦想和愿景。

王强则在一旁忙碌地协调，确保每位参与者都能得到充分的关注和支持。他注意到有几个孩子似乎有些害羞，于是亲自走过去鼓励他们勇敢地尝试。

李晓则四处走动，帮助孩子们处理各种问题，从调配颜色到提供额外的材料，她总是能及时出现。她还特别留意到一些孩子在绘画过程中遇到了困难，便温柔地指导他们如何克服挑战。

随着活动的深入，孩子们的热情越来越高涨。张萌设计的互动环节之一就是让孩子们在一张巨大的画布上共同完成一幅画。每个孩子都可以在这张画布上留下自己的印记，无论是画一朵花还是画一只小鸟，都能为这幅集体作品增添一份独特的色彩。