机器人少女 (第2/5页)

“张小鹭！给我站起来！”数学老师的粉笔头突然袭来，砸得我眉心疼。

他推了推鼻梁上的眼镜，教鞭重重打在黑板上，激起一阵白色粉尘，坐在前排的同学赶紧拿校服衣袖捂住口鼻，身子后仰。

“你来讲下这道题的解题步骤！”

“因为三角形ABC的三个顶点分别为（2，-3）、（4，-7）和（6，1），所以三角形的重心坐标为……（4，-3），所以AB边中线的方程式为（x-4）/（6-4）=（y+3）/（1+3），答案是……2x-y-11=0。”

我站起来的时候，就已经在盯着题目了，这是一道讲直线方程的题。

“看来还是有预习的啊，你从哪里学的上课走神的坏习惯？瞪了你好几次了！坐下！再走神就给我站外面去！”

我老老实实坐了下来，托着下巴，盯着黑板，同学们也陆续回过头去，继续听老师讲课。

“求三角形重心，之前已经讲过，就是把ABC的……”

在所有的科目中，数学可能是我唯一的强项了，那些纯粹的逻辑演算简直就是世界上最简单的东西，如果可以一直去钻研数学，没准儿我以后也可以当个数学家搞学术吧？来读文科班，大致上是父母安排的。他们的意思是，如果我是个男孩，一定会让我去读理科，但女孩子嘛，读个文科是最好的，将来可以考师范当老师。我也觉得文科挺好的，这边的男生都帅一些，也温柔懂浪漫一些，至于未来就业啊、生活啊，似乎是很遥远的事情，为什么要考虑这些呢？没劲。

老实说，我有时候会觉得自己是不是有某种心理缺陷，没什么理想，也没什么目标，就算硬着头皮去了解别人所说的关于活着的各种意义，也没办法产生哪怕一丁点的感同身受。相反，我时常都在强烈怀疑，自己会不会在还没有走上正常人生轨迹的时候，就突然意外死掉。这样一来，如果之前都只是在为学业拼命，没有好好享受过人生，是不是太不值得了呢？

就像……何娇一样。

我有时还会想啊，自己是不是只要活到20多岁就够了呢？如果一直往后，人生变成了单调的一直一直一直的重复，活着的意义又是什么呢？我还想过，以自己为原型写一部名叫“机器人少女”的科幻恋爱小说拿去给杂志社投稿，讲一个科学家发明出来的机器人少女，被设定了只有25年寿命，吃饭、睡觉、学习，都是别人给她设置好的程序，她从不擅长自己思考未来，直到生命的最后一年，她遇到了一个教会她思考的人类少年，于是她也拥有了365天只属于自己的美好未来。但是，每每真的想要下笔，我才发现自己其实一个字也写不出来，千万头绪在头皮上蠕动，笔悬在空中，我都要被自己感动得流出眼泪来，但就是无法把该有的字词落在纸上。可能是我的语文真的太烂了，不懂得如何遣词造句。

“欸，欸……”前排座位上的胖子同学突然把背靠过来，反手递过来一个折好的字条。

“给我的？”这还是我第一次收到课上传的字条。

“嗯，陆松传过来的。”

字条上写着：中午放学等我一起回家。

我瞄了一眼黑板右下角的课程表，原来数学才是今天的第一节课啊，我忽然觉得，整个上午都变得漫长起来了。

陆松想要和我一起回家，这真是一件很意外又很难说得上意外的事情。问题在于，我还没有想好要和他说些什么。

最后一堂英语课，讲的是一篇有关美国高中School Party（校园派对）的文章，每次讲到这一类内容，年轻的女英语老师总会忍不住中英文夹杂着感叹几句中美教育之间的差别，什么中国学生是小学学人家高中的知识，初中学人家大学的知识，高中就要学完人家研究生学的课本知识，但人家是一边学习知识一边学习人生啦；什么相比于学知识，学好做人更重要啦；什么学习不能只学习知识本身，还要学清楚知识背后的原理啦。有时候，我还蛮喜欢听她讲这些的，虽然我的英语成绩是所有科目的成绩里面最烂的，比语文还烂。不过爱听归爱听，这些东西听多了，难免也会觉得困惑：英语老师总是在描述一个很美好的美国世界，可是想要了解美国文化，就得学好英语，而学习语言难道不是最需要死记硬背的无聊事情吗？死记硬背对我来说就像是把别的什么东西硬塞进自己的大脑，想到就很头疼。

美国真的是很好的地方吗？对大多数同学来说，它都是那么遥不可及，真有学习的必要吗？

放学铃声终于响起了。

“下面还有最后一个知识点，我们讲完再下课，再给我两分钟……”拖堂是英语老师的习惯，讲美国教育总是要花时间的，这样一来，讲课本内容的时间就常常不够用了。

“小鹭，回家吗？”赵妃最近心情不太好，但她其实是个热情开朗的女孩，虽然成绩不怎么样，但每天都笑嘻嘻的。我们两人算不上很好的朋友，只是住得比较近，偶尔一起骑自行车回家。路上聊的，也是她讲我听的关于班上的一些无聊八卦。