第四章 期末考试周 (第1/5页)

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我看了看今晚家长会<a href="#ref_footnotebookmark_end_9_1">1</a>的预约名单，不由得叹了口气。梅瑞狄斯家排最后一个，其用意明显是为了能不受十分钟的时间限制又不用担心占用到其他家长的时间。我多晚回家他们当然不在乎，不谈个尽兴不罢休。桑德斯家排在第一个，这二位也不是替人着想的主儿，上次家长会就磨磨唧唧，直到我主动站起来指着大门口他俩才反应过来。我有一位同事，就不说具体是谁了，他每次开家长会都在桌上放个闹钟，示意家长时间已经到了，据我所知他脸皮还没厚到给闹钟上闹铃的程度，至少我从来没在家长会上听到过闹铃响。

我把家长会预约名单一份贴在教室门上，另一份放在我桌上，前一个家长和后一个家长中间的空闲时间我都用编造的家长名字补了上去，以防有家长故意拖延时间。

“你今天晚上安排得很满呀。”凯伦从隔壁教室探出头来。

“表面看起来是这样，”我说：“其实有好几个家长是虚构的。”

凯伦没明白我的意思，但也没继续追问。我瞅了一眼她的预约名单，大多数预约都是在七点以后，我心想：这不是个好兆头。

我俩快速穿过走廊来到教师休息室，想赶在家长来之前喝杯茶吃点饼干垫垫肚子。

“不要提前去教室。”我告诉她。

“为什么？我还想着早点到教室好有时间提前准备准备。”

“想都别想，你刚到教室椅子还没坐热就会有家长赶在预约时间之前和你聊起来，家长们一谈起孩子的事就能滔滔不绝地扯上好几个小时。”

凯伦瘫坐在椅子上，把鞋子蹬脱在地板上。

“我很喜欢开家长会，”她说：“和家长谈话总能带给我很多启发。”

我没回答，只是略微低头、从眼镜上方看了她一眼。

“你看上去波澜不惊。”

“我有我的理由。”

凯伦激动得连续翘起又放下二郎腿、接着向上伸直双臂，好像要够着天花板一样，两个眼睛睁得溜圆。

怎么会有人对枯燥无味的家长会这样充满热情？我这样想着，其实自己刚从事教师这一行的时候，一丁点儿的新鲜事和责任感也都曾让我激动不已。要知道，我随口的一句评论就可能改变某个年轻人的一生啊。每次下班回家我都会给瓦珥和孩子们手舞足蹈地讲述一天的经历……从思绪中回到现实，我知道今晚家里又是空荡冷清，余生的每一天我都要孑然一身面对生活的艰辛。

凯伦盯着沉思的我：“告诉我你在想什么？”

“哦，没什么，只是在想如果可以重来，我会选择怎样的人生。”

我俩像喝生命里最后一杯茶一样把茶喝得干干净净，然后抬头看了看墙上的表。

时间到了，我们站起身来赶赴各自的教室。我慢悠悠地走到教室门口，看到桑德斯太太一脸微笑地等待着我：“我丈夫有点事耽搁了，他打电话说会尽快赶过来。”

我咬紧牙关挤了个微笑：“很好，您先过来坐这儿吧。”

我给她分析了一下她女儿的学习情况，九分钟后桑德斯先生赶了过来，我又把刚才说的话复述了一遍。同样的话说完两遍之后他俩预约的十分钟已经过去了十五分钟。接下来我们翻来覆去地把该说的事情重复了好几遍，之后我起身把他俩引出教室。我在预约表上桑德斯夫妇那一栏写上了“满意”二字，给家长会的第一对画上了圆满的句号。陆陆续续又来了几对夫妇，也都是满意而归，一个小时过去了，我还没碰到有“意见”的家长。我当然知道这种情况是暂时的。

轮到梅瑞狄斯夫妇走进教室的时候，早就过了他俩预约的时间了，虽然不是我的错，但我还是忙不迭地道歉。这俩人面色铁青，一言不发地坐下，我感觉到他俩是有备而来。

我小心翼翼地用婉转的措辞给他俩解释阿米莉亚的学习情况，他们的女儿在班里既不拔尖也不拖后腿——只能说是中等水平。“阿米莉亚做事很有激情，学习认真，阅读水平也和她的年龄相符。”

梅瑞狄斯先生把身子向前倾了倾，把手机放在桌上，问道：“你说的是什么意思？”

“她的斯科内尔阅读测试结果是十岁零七个月，这结果正好和她的实际年龄吻合。”我满脸堆笑地回答。

“我们本来希望您会说她是班上的尖子生呢。”

“噢，不是的，说她是尖子生或者差生都不太合适，她在班里的排名比较偏——嗯——比较偏中等。”

他俩沉默了一会儿来消化我刚才的话，然后就像提前排练过一样异口同声地说道：“去年泰勒老师还说她成绩中等偏上。”

“嗯，根据我今年的调查结果她的成绩就是这样了，”我有种湿手捏干面粉——甩不脱的感觉：“期末考试结束后我们就能得到更多反馈。”我猜也能猜到阿米莉亚的期末考试成绩不会很高，她就属于那种上不去下不来的中不溜。

围绕阿米莉亚成绩中等的问题他俩一再发问、再三纠缠，最后我只好用老办法结束谈话——我主动站起身来。谁知这招没奏效，他俩坚持坐着不起身。我又补充了一句：“我建议你们多多鼓励阿米莉亚，我对她很满意。”这句话总算起到了送客的作用，他俩慢悠悠地站起来，一言不发地走了。我看了看墙上的表——已经八点一刻了。我莫名有种还没完的预感：要摆脱梅瑞狄斯夫妇没那么容易。