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内卷娱乐圈 第15章 中国式学校,中国式老师 (第4/5页)

他强调了自主学习和实践的重要性,这与国内的填鸭式教学有很大的不同。

他还提到了如何利用现代科技手段辅助学习,以及如何培养跨学科的思维能力。

班主任听得津津有味,不时地点头表示赞同。

其他老师也开始加入讨论,他们提出了一些关于国内外教育差异的问题,希望能从杨皓那里得到更多的启发。

杨皓耐心地回答着每一个问题,同时也分享了一些自己在国外的趣事和感悟。

这次对话不仅让老师们对国外的教育有了更深入的了解,也让他们对教学方式产生了更多的思考。

这时物理老师问了一个问题,“杨皓,你在美国的成绩属于什么水平?”毕竟第一次摸底考试太差。

杨皓略显尴尬的回答道“我的成绩在美国综合评价属于A,主要是两国的评价体系不同”。

看到老师们有些诧异的表情,杨皓急忙补充道:“我不是在找借口,老师。我的成绩单都给学校了,都有记录的。

只是觉得,如果能够有一段时间让我适应国内的教学方式,我相信我的成绩会有所提高的。我会加倍努力。”

其他老师看向班主任,班主任点了点头。

物理老师皱着眉头,思索了一会儿,然后说道:“杨皓,既然你在美国的成绩不错,那我们就要相信你有能力适应国内的教学方式。我们会给予你一定的时间和支持,希望你能够尽快适应并取得好成绩。”

化学老师说到“杨皓,据我所知,美国中学的教育体系相当严谨,成绩评定也很有一套完善的标准。

如果你在美国的成绩能被评价为A,说明你掌握了相应的学科知识和学习能力,按理说在咱们这里,你的基础也不应该是问题,不应该考得那么差呀?

你要知道,无论是在国内还是国外,基础知识都是学习的根本,是至关重要的。”

化学老师轻轻地推了一下眼镜,继续说道:“我想你应该也意识到了这个问题。你能具体分析一下吗?

是不是学习方法上有什么不适应,还是课程内容上的差异导致了你的困惑?或者是语言表达和理解上的问题?

你说说看,到底差在哪里,这样我们才能有的放矢地帮助你尽快适应,找回你应有的学习状态。”

杨皓回国不久,还未适应这里的学习环境和教学方式。

思索片刻回答道:“老师,我...我觉得可能是对国内教材的不熟悉,还有部分专业术语的不对应,让我在理解上有些困难。

在美国,我们的课堂比较开放,鼓励探究和讨论,而这里的课堂更注重知识的传授和记忆。

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