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手执烟火 第3章 牛人都在学什么

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做了十四年法语翻译,参加了很多国际会议,认识了不少大企业成功人士,发现很多牛人不仅有钱、有趣,还有知识。跟牛人接触越多,越发现教育的意义。有钱不仅仅是劳动的投入与产出,是情商的投入与产出,更是教育的投入与产出。经济学家经常说的科学技术是生产力,精神资本,机会成本,人力资本理论,人类发展指数,放在现实生活中就是一句大白话:活到老学到老。至于牛人都在学什么?我记录一下我看到的和了解到的。

教育一词最早见于《孟子 · 尽心上》:“父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧天,俯不怍人,二乐业;得天下英才而教育之,三乐也”。教育的概念很大,包括家庭教育、学历教育、职业教育、终身教育,等,是培养人的活动,它是根据特定的社会要求,传递社会生产和社会经验,促进人的全面发展,培养社会所需的有用人才。教育是人类特有的社会现象,在人生成长中起着重要作用。

从广义上讲,教育的目的是为了培养具有良好的道德品质、文化素养和社会责任感的人。从狭义上讲,教育的目的是为了帮助学生掌握知识和技能、提高其基本素质,以便在未来能够更好地适应社会,实现自己的人生价值。

环顾接触过的这些有钱、有趣,还有知识的牛人,发现他们有五个超能力:

一是学会求知(Learning to know)。一般人认为学习的首要目标是“知识”。没有知识肯定无法满足知识社会的要求。但其实,现代社会是一个科技更新迭代、知识日新月异的社会,今天学到的知识,明天可能就会落伍。因此,比知识更重要的其实是“求知的能力”。即学会如何获取正确知识,如何深度有效地思考,如何链接不同的知识。这种求知的能力才是这个时代的“万人敌”。

二是学会做事(Learning to do)。这些有钱、有趣,还有知识的牛人不会盲目地获取太多理论知识,但却忽视实践经验。这些牛人非常会将书本、网络、脑子里的抽象知识化用到具体的生活和工作中去。

三是学会相处(Learning to live together)。人之所以超越其他生物成为万物灵长,是因为人具有超强的“合作能力”。这就是中国先秦思想家荀子所谓的人能“群”而禽兽则不能“群”。所谓学会相处其实是一种高情商的表现。每个人的命运都与他人息息相关,培养高情商,学会与人相处,学会向别人借力是牛人的又一大技能。

四是学会发展(Learning to be)。每个人都有自己的兴趣、爱好、天赋和人生目的。学会发展也就是学会成为你自己,我时常发现,这些有钱、有趣,还有知识的牛人每个人不仅能高效完成工作,还能按照自己的目的、爱好、兴趣来进一步发展自己,他们可以搞音乐、做电影、学烹饪、琴棋书画、运动健身,劳逸结合,将自己变成一个独立、完整、快乐的人。

五是学会改变(Learning to change)。现代社会有一个明显的特征就是加速。快速的变化让人应接不暇。30年之前很多家庭才装上电话,20年之前手机已经普及了,而在今天,智能手机则是无处不在,甚至造就了一个庞大的移动互联网市场。最近几年兴起的人工智能,更对人类的知识和就业带来了颠覆性的挑战。因此,牛人总是非常善于学会改变,他们可以快速调整自己的能力、位置和心态,来适应社会的高速变化。

如同《礼记》中的重要一篇《中庸》有云:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”。

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