战地从明末开始 第5章 抓小孩 (第5/5页)
如果两个长老真的理解了阿杰的想法,就会觉得
这小孩值五个师?
保守了!
五个师只是日后和日本发生战争,没有了那个小孩可能少损失的部队
如果他能为周国的数学发展做出贡献
甚至可以这么说,将周国直接拉到现代水平,也只差临门一脚
毕竟爱因斯坦也说过,他的理论本质只是非欧几何,是数学早就有的工具,只是他想到了用这个工具解决物理问题而已
所有科技的发展,归根到底都是数学,数学有根本性突破,则科技必会有根本性突破,数学是科技发展的天花板!
这么看来,关孝和的作用,远远多于五个师!
想到这里,阿杰心又痒痒地
24岁的帕斯卡,你等着,我会来找你的!
还有,一定要在后年之前,把笛卡尔带到大周,可不能让他在瑞典得个感冒就稀里糊涂没了!
还有现在4岁的牛顿!
也不知道教牛顿,牛顿定律的时候,该怎么称呼!
唉,是真烧脑!
想到这里,他立刻跑到俘虏监狱,直接就把的西劳抓住,甩到了马车上
车队匆匆赶回了嘉定城……