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第十章 教育动机 (第2/5页)

“学习到底是为了什么?我们又为什么去学习?”

这或许又是一个仁者见仁,智者见智的问题,但是有一点我们必须清楚,那就是我们必须牢记,我们学的到底是什么?又必须知道,到底怎么样才算是我们彻底学会了,掌握了!

有人说“读书只可意会不可言传”,这或许是比较高层次的读书境界,但眼下我们的中小学生还是要严把读背关的,明明是有些会背就能做对,会背就能理解,会背就能运用的东西,可偏偏就是有人跳过了读背这一关,去让孩子默写,去理解,去运用!

前几天,有一个孩子家长找到李强说:“孩子小学三年级,数学还差不多可以,可偏偏就是语文不行,会说不会写,实在是让人头疼!”

李强一听,当时就乐了,说:“这不是挺简单的事情么?会说不会写,你让她给你边说边写不就行了么?”

家长一听,好像挺有道理的,也就高高兴兴地回去了。

可是没过几天,她又愁眉苦脸地回来了,说:“老师,你说办法不行吧?”

“怎么了?”李强有些不明所以地问道。

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