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韵律操 (第5/5页)

“过于依赖文字和语言的现代教育,恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧?

“‘绿蛙落古池,寂寂闻水声’……看到青蛙跳到池水中的,肯定不止松尾芭蕉一人。看到沸腾的水顶起铁壶盖、苹果落地的,也一定不止瓦特和牛顿。

“世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真。不会感动,也不会充满激情……”

校长先生这样感叹着,把韵律学引入到教学中来,并且相信它一定会收到好的效果。而对于小豆豆来说,能像伊莎朵拉·邓肯那样光着脚轻盈地走来走去,蹦蹦跳跳,上课可以这个样子,真是开心极了。

<a id="note_1" href="#noteBack_1">[1]</a>达克罗兹(1865-1950),瑞士音乐家、教育家。他创造出“律动”的训练体系,将韵律转换到动作当中,以动作练习来刺激并提高学生对音乐的敏感度。

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